Nova cartilha do GEMTE reúne 12 experiências aplicadas nas redes públicas e mostra como gestão, inovação e acompanhamento de resultados podem fazer a diferença na aprendizagem
As experiências bem-sucedidas na educação pública de sete municípios de Mato Grosso estão reunidas na 2ª edição da Cartilha de Boas Práticas em Políticas Educacionais, produzida pelo Grupo Empreendedor Mato Grosso em Evolução (GEMTE) em parceria com os municípios de Barra do Bugres, Campo Verde, Canarana, Chapada dos Guimarães, Rondonópolis, Sapezal e Tangará da Serra.
O material ganhou forma a partir de um workshop realizado em Cuiabá, em março deste ano, que reuniu gestores, equipes técnicas e secretários municipais de Educação. A publicação apresenta 12 experiências selecionadas pelo impacto nos resultados educacionais, potencial de replicação, inovação, sustentabilidade e contribuição para a aprendizagem dos estudantes.
“Como essas práticas já são executadas pelos municípios e validadas por evidências, elas se tornam experiências de sucesso que podem servir de referência para outras redes. Cada município pode conhecer essas iniciativas, avaliar como elas se adequam à sua realidade e utilizá-las como parâmetro para implementar ações que contribuam para melhorar a educação”, afirma o gerente de projetos do GEMTE, Pedro Henrique Neves.
A cartilha reúne experiências nas áreas de educação infantil, alfabetização, ensino fundamental, equidade e diversidade, tecnologia na educação e gestão para resultados. Entre os destaques estão ações em comuns adotadas pelas redes municipais, como a Consolidação das Aprendizagens nos 3º, 4º e 5º anos do Ensino Fundamental, estratégia criada para enfrentar defasagens após os anos iniciais de alfabetização.
A proposta combina formação continuada de professores, avaliações periódicas e monitoramento dos resultados, permitindo intervenções pedagógicas mais ágeis. Em Barra do Bugres e Tangará da Serra, os primeiros resultados apontam aumento dos índices de leitura e redução significativa do número de estudantes em risco de abandono escolar.
Outro eixo comum é a Formação Continuada de Gestão Escolar, voltada ao desenvolvimento de diretores e gestores em liderança, gestão pedagógica e tomada de decisão. A qualificação fortaleceu a atuação das equipes escolares e contribuiu para a evolução dos indicadores educacionais.
Entre as experiências específicas, Rondonópolis se destaca pela implantação das Salas Multissensoriais, voltadas ao fortalecimento da educação inclusiva. A rede estruturou 22 salas de Atendimento Educacional Especializado (AEE), com acompanhamento individualizado dos estudantes público-alvo da Educação Especial, orientação aos professores e monitoramento das ações.
Em Tangará da Serra, a experiência Cultura Digital ampliou o uso pedagógico da tecnologia nas escolas municipais. Mais de 400 professores já participaram de ações formativas, consolidando novas práticas no cotidiano escolar. O trabalho também ganhou reconhecimento acadêmico ao ser apresentado como referência na UAB de Oiapoque e na PUC-SP, ampliando seu potencial de inspiração para outras redes públicas.
Sobre o GEMTE – Formado por 25 mantenedores, o Grupo Empreendedor Mato Grosso em Evolução (GEMTE) é uma organização do terceiro setor, sem fins lucrativos, que atua no fortalecimento da educação pública em Mato Grosso. Os acordos de apoio à gestão educacional não têm custo para o poder público.
A organização apoia redes de ensino na melhoria da aprendizagem por meio de uma gestão estratégica, orientada por resultados e comprometida com a equidade. Em parceria com a Secretaria de Estado de Educação e municípios, desenvolve soluções para contribuir com uma educação pública de qualidade para crianças e jovens.
Confira a 2ª edição da Cartilha de Boas Práticas em Políticas Educacionais.
